Como deveria ter sido escrita este anúncio (língua culta ou coloquial)

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA 1.       Observe a imagem abaixo retirada do Facebook e responda as perguntas a seguir: a) Que variedade linguística o personagem da imagem acima usou para se expressar: linguagem culta ou coloquial? b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois motivos que contribuem para que o personagem fale dessa forma? c)Esse jeito como o personagem falou dá para o ouvinte/leitor compreender? Por quê? d)Essa linguagem usada por ele é considerada “correta” ou “errada”? Por quê? e) Que efeito de sentido o sinal de pontuação reticências atribui ao texto? 2.       Leia o texto abaixo e responda as questões sugeridas: A LEI PROTEGE TEMER DE INVESTIGAÇÃO POR ATOS FORA DO MANDATO? Apesar de aparecer em dois pedidos de inquérito enviados pelo procurador-geral da República, Rodrigo Janot, ao Supremo Tribunal Federal (STF), o presidente Michel Temer não entrou, pelo menos por ora, na lista de políticos investigados sob o escrutínio da mais alta corte do país. A razão para isso, segundo o próprio Janot, é que Temer possui uma espécie de “imunidade temporária” determinada pela Constituição para quem ocupa o cargo de Presidente da República. (Disponível em: http://www.msn.com) a)   Que gênero textual é esse acima? b)   Que variedade linguística foi usada para escrever esse texto? c)   Por que foi usado essa modalidade de linguagem e não outra? 3.    Leia a letra da música abaixo e responda o que se pede: Malandramente, A menina inocente Se envolveu com a gente Só pra poder curtir Malandramente, Fez cara de carente Envolvida com a tropa Começou a seduzir Malandramente, Meteu o pé pra casa Diz que a mãe tá ligando Nós se vê por aí a) Qual o significado da expressão “Só pra poder curtir”? b) Que sentido a palavra “malandramente” dá a história contada na música? c)Que variedade linguística está presente nesta música? d)Qual o significado da expressão “Nós se vê por aí”, ou seja, onde se refere a palavra “aí” nesta música? e)Retire desta música palavras ou expressão consideradas gírias? Atividades 01. Que variedade linguística (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes situações sociais: a)   Falando sobre política num canal de televisão – LINGUAGEM CULTA b)   Numa pequena mensagem de celular para um amigo próximo. LINGUAGEM COLOQUIAL c)   Numa pequena mensagem de celular para o seu patrão de português. d)   Numa carta de reclamação para o presidente. LINGUAGEM CULTA e)   Numa conversa na praça entre amigos. LINGUAGEM COLOQUIAL f)    Um debate numa conferência nacional sobre meio ambiente. LINGUAGEM CULTA g)   Uma mensagem de Whatsapp para irmã explicando que você foi à padaria comprar pão. LINGUAGEM COLOQUIAL h)   Um bilhete para a diretora da sua escola explicando o porquê da sua falta de hoje. LINGUAGEM CULTA i)     Um artigo de opinião solicitado pelo professor de português. LINGUAGEM CULTA j)    Na redação do ENEM. LINGUAGEM CULTA 02.    Leia o texto retirado do Facebook de uma adolescente e responda as perguntas: a) A linguagem deste texto é considerada culta ou coloquial? LINGUAGEM COLOQUIAL b) Por que o autor desta mensagem escreveu para o colega usando essa escrita? c)Essa escrita pode ser usada nos trabalhos escolares? Por quê? d)Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto? e) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da língua. OI, TUDO BOM? ESTOU COM SAUDADES DE VOCÊ. OI, TAMBÉM ESTOU, FAZENDO O QUE? f) Qual a intenção das pessoas ao usarem esse tipo de escrita nas redes sociais? 03. Observe a imagem acima para responder as questões: a) O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê? b) Como deveria ter sido escrita este anúncio? c)Qual fator você acha que contribui para que o sujeito que escrevesse inadequadamente este anúncio? d)A situação permite que este anúncio seja escrito assim? Por quê? 04. Observe a imagem acima para responder as questões por escrito: a) O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê? b) Como deveria ter sido escrita este anúncio (língua culta ou coloquial? c)Qual fator você acha que contribui para que o sujeito que escrevesse inadequadamente este anúncio? d)A situação permite que este anúncio seja escrito assim? Por quê? e) Reescreva esta mesma propaganda seguindo a língua culta. 8. Observe a imagem ao lado para responder as questões por escrito: a)O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê? b)Como deveria ter sido escrita este anúncio (língua culta ou coloquial? c)Qual fator você acha que contribui para que o sujeito que escrevesse inadequadamente este anúncio? d)A situação permite que este anúncio seja escrito assim? Por quê? e)Reescreva esta mesma propaganda seguindo a língua culta. QUESTÕES OBJETIVAS 9. Leia o texto abaixo: Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? Cliente – Estou interessado em financiamento para compra  de veículo. Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito.  O senhor é nosso cliente? Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. (BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado)) Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido a)  à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade b)   à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco. c)   ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais). d)   à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo e)   ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio. 10. Observe a charge abaixo e MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA: A linguagem da tirinha revela: a) Pelo tipo de linguagem usada pelo Chico Bento, eles não conseguem se comunicar. b) Evidenciamos um uso culto da linguagem, visto que eles personagens são estudante e professora. c) Expressões como “pruquê”, “num”, "arguma” devem ser banidos da língua em qualquer situação. d) A fala de Chico Bento faz o uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores (regional, escolaridade, idade, financeiro e etc). e) Não há nenhum tipo de problema com a linguagem usada por Chico Bento, podendo ser utilizada também em trabalhos escolares, requerimentos... 11.  Leia o texto abaixo e assinale a única alternativa correta:   “Iscute o que to dizeno, Seu  dotor, seu coroné: De fome tão padeceno Meus fio e minha muiér. Sem briga, questão nem guerra, Meça desta grande terra Umas tarefas pra eu! Tenha pena do agregado Não me dexe deserdado Daquilo que Deus me deu”. (Patativa do Assaré) Esse falante, pelos elementos explícitos e implícitos no poema, é identificável como: a)  Escolarizado proveniente de uma metrópole. b)  Sertanejo de uma área rural. c)  Idoso que habita uma comunidade urbana. d)  Escolarizado que habita uma comunidade no interior do país. e)  Estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do país. 12.  Leia a música abaixo e marque a única alternativa correta: Esmola Uma esmola pelo amor de Deus Uma esmola, meu, por caridade Uma esmola pro ceguinho, pro menino Em toda esquina tem  gente só pedindo. Uma escola pro desempregado Uma esmola pro preto, pobre, doente Uma esmola pro que resta do Brasil Pro mendigo, pro indigente (...) (Samuel Rosa/Chico Amaral) A música registra um pedido de esmola, em que o eu - lírico utiliza uma linguagem: a) Pouco compreensiva, já que contém vários erros de gramática. b) Coloquial, crítica, compreensiva, comunicável. c) Imprópria para os poemas da literatura brasileira. d) Crítica, porém não-coloquial. e) Descuidada e cheia de repetições. 13. Analise as proposições com relação à música “Asa Branca” de Luiz Gonzaga e responda corretamente: