Observe os verbos em destaque a seguir: Show
1 – Nossos pais viajaram. 2 – Nossos pais planejaram a viagem. 3 – Nossos pais gostaram da viagem. É possível notar que a relação de sentido dos verbos das orações acima com os outros termos de suas respectivas orações é diferente. O sentido do verbo viajaram, por exemplo, não necessita de nenhum outro complemento, pois está contido no próprio verbo. Por outro lado, os verbos planejaram e gostaram necessitam de mais um termo para complementar seu sentido, ou seja, há uma relação de subordinação entre os verbos e os seus complementos. Quando essa relação acontece sem a presença de preposição entre o verbo e seus complementos, o verbo é classificado como transitivo direto. Quando, nessa relação, há a presença da preposição entre o verbo e seus complementos, o verbo é classificado como transitivo indireto. Contudo, se o sentido do verbo não depender de nenhum complemento, então, o verbo será intransitivo. Assim, em relação à transitividade verbal, os verbos podem ser: transitivos diretos (V.T.D.), transitivos indiretos (V.T.I.), transitivos diretos e indiretos (V.T.D.I.) ou intransitivos (V.I.). Veja como identificar essa transitividade nas orações: Ele não derrubou meu livro. Perceba que, ao desmembrar o verbo de seu complemento, o verbo permanece com um sentido incompleto, o que significa que existe a necessidade de complementar o seu sentido com outro termo, ou seja, seu sentido possui um movimento, um trânsito para outro termo. Observe: Ele não derrubou... Por esse movimento de sentido para outro termo, o verbo da oração acima é caracterizado como transitivo. Agora, observe o tipo de pergunta que fazemos para saber se é necessário um complemento verbal: Ele não derrubou (O quê?) meu livro. Na construção dessa pergunta e da resposta, não há a presença de preposição, pois o movimento do verbo para o seu complemento é direto, ou seja, a transitividade é direta. Assim, o verbo derrubar é um V.T.D. Observe outros exemplos: Eu comprei uma bicicleta. Eu comprei (O quê?) uma bicicleta. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Eles fizeram a lição. Eles fizeram (O quê?) a lição.
Ela necessita de sapatos novos. Perceba que, ao desmembrar os verbos de seus complementos, eles ficam com o sentido incompleto, mostrando a relação de subordinação entre esses dois termos da oração: Ela necessita... Por esse movimento do sentido para outro termo, esse verbo é também caracterizado como transitivo. Agora, note a diferença da pergunta feita ao verbo para conseguirmos o complemento verbal: Ela necessita (de quê?) de sapatos novos. Veja que, nesse caso, a construção da pergunta e do complemento possui a presença da preposição de, caracterizando um movimento indireto entre o verbo e o seu complemento, ou seja, uma transitividade indireta. Assim, o verbo necessitar é um V.T.I. Observe outros exemplos: João gosta de Ana. João gosta (de quem?) de Ana. Eu acredito na bondade humana. Eu acredito (em quê?) na bondade humana.
Existem alguns verbos que possuem bitransitividade, ou seja, a relação de subordinação com seus complementos ocorre de forma direta e indireta ao mesmo tempo. Veja: Minha mãe deu um brinquedo ao meu irmão. Perceba que o verbo deu necessita de duas perguntas para que tenhamos o seu complemento: Minha mãe deu.. (O quê?) um brinquedo ao meu irmão. Essa primeira pergunta, sem a presença de preposição, caracteriza a transitividade direta; e a segunda pergunta, com a presença da preposição a, caracteriza a transitividade indireta. Observe outro exemplo: Pedro agradeceu (O quê?) o adiantamento ao diretor. Finalmente, vamos analisar a atitude de verbos que contêm o sentido completo, ou seja, não possuem a necessidade de complementos verbais. Veja: Meu pai voltou. Eu me casei. A criança caiu. Note que esses verbos possuem sentido completo e não necessitam de nenhum trânsito para um outro termo da oração, ou seja, são verbos intransitivos. Por Mariana Rigonatto Graduada em Letras
Antes de começar, vamos entender o que quer dizer regência verbal ou regência nominal. Em termos gerais, regência corresponde ao emprego de uma complementação específica decorrência da significação dos nomes e verbos utilizados. Vamos simplificar! Observe o seguinte exemplo: “Luiz colocou o CD sobre o computador”. Na frase acima, temos um caso de regência verbal. No caso, o verbo “colocar” rege os seus complementos “o CD” e “sobre o computador”. Nessa relação, pode ou não haver a presença de termos complementares, o que será determinado a partir da semântica verbal. É possível que esses complementos assumam diversas formas morfossintáticas, como objetos direto e indireto, adjuntos adnominais, complementos nominais ou mesmo preposições. As preposições regentes, contudo, não são, muitas vezes, fixas ou únicas, podendo existir outras opções de construção verbal que permitam uma variação de termos. E é exatamente essa parte que você, como concurseiro, deve ficar atento. Isso porque essa costuma ser a favorita das bancas organizadoras. Assim, para ficar claro, quando se fala em regência verbal, fala-se, na verdade, do emprego de um complemento específico do verbo. Normalmente, essa matéria exige o conhecimento prévio acerca da preposição regente, ou seja, aquela que é por exigida pela semântica verbal. Por isso, vamos treinar com 10 questões comentadas! 😉 Questões de regência verbal e nominal segundo a VunespQuestão 1 de Regência Verbal.Assinale a alternativa em que o enunciado está em conformidade com a norma-padrão de regência. A) Quem ia na Avenida Duque de Caxias, 367 encontrava Eliana na calçada. B) Devido os problemas com o ex-marido, Eliana acabou morando na rua. C) Depois de tudo que viveram, Eliana e Fábio anseiam pelo próprio teto. D) Eliana estava certa que não teria chance com a vaga, embora apta nela. E) A família de Eliana ainda faz objeção em seu novo companheiro.
Questão 2 de Regência Verbal.No trecho destacado em – … chamar de velho é uma maneira de insultar, geralmente usada quando não encontram outra coisa para falar daqueles de quem não gostam, com quem não concordam – está reescrito em conformidade com a regência verbal e nominal padrão na alternativa: A) para caracterizar aqueles a quem menosprezam, a quem discordam B) para fazer menção àqueles a quem não estimam, de quem divergem C) para dar rótulos àqueles de quem não toleram, a quem não combinam D) para tipificar aqueles de quem não suportam, a quem se opõem E) para descrever aqueles a quem não apreciam, de quem não pactuam
Questão 3 de Regência Verbal.A alternativa em que a expressão entre colchetes substitui a destacada, segundo a norma-padrão de regência, é: A) Elas, ao lado do saneamento básico, compõem os dois conjuntos de medidas [constituem nos] B) … medidas que mais fizeram para reduzir a carga de doenças e morte [minorar da] C) … especialistas já temem que algo semelhante ocorra com a poliomielite [receiam em] D) … carga de doenças e morte que sempre afligiram nossa espécie [causaram aflição com] E) Seus pares sempre o reconheceram como um gigante [lhe atribuíram o status de]
Questão 4 de Regência Verbal.O termo destacado está substituído, na expressão entre colchetes, de acordo com a norma-padrão de regência e emprego do sinal de crase, na alternativa: A) … abandonar redes sociais por pelo menos uma hora por dia. [renunciar às] B) Deixar que sentidos mais amplos invadam sua percepção [interfiram à] C) … toda vez que olhar para algo semelhante, sentirei [experimentarei à] D) Se é da minha tribo, diminuem as chances de ataque. [escasseiam às] E) O remédio continua sendo ler com atenção… [continua à ser]
Questão 5 de Regência Verbal.Assinale a alternativa que se encontra em pleno acordo com a norma-padrão da língua portuguesa quanto à regência. A) Os níveis de pacientes que assumem ao tratamento das chamadas doenças crônicas de modo integral são baixos. B) A crise de gota, provocada por inflamação local, prejudica à qualidade de vida do paciente. C) Em média, 3% dos adultos nos Estados Unidos e no Reino Unido são acometidos por alguma doença crônica. D) A campanha denominada por “Sua gota mente”, pretende conscientizar o brasileiro acerca das doenças crônicas. E) O desafio contra a gota foi publicado ao editorial da revista The Lancet Rheumatology deste mês.
Questão 6.Quanto à regência e ao uso da crase, está correta, segundo a norma-padrão da língua portuguesa, a frase: A) À partir de um grupo familiar, obtêm-se informações sobre os problemas de uma pessoa. B) Uma família cercada sob muito amor sempre proporciona à felicidade. C) As pessoas não foram criadas para viverem sozinhas, mas graças à Deus formam famílias, para as quais devem amar. D) Pais e filhos lembram sempre que se devem respeitar pelas diferenças entre as gerações, embora isso as vezes não ocorra. E) É inegável que cada um de nós carrega experiências diversas, porém devemos nossos valores à família.
Questão 7.No que respeita à regência segundo a norma-padrão da língua, a expressão acompanhada de um substituto correto, entre colchetes, está destacada em negrito em: A) … fui parar na redação da Folha da Manhã. [dirigi-me na] B) … mas tudo jogava contra. [constituía um obstáculo] C) … recusou os Beatles por julgar que eles nunca teriam futuro na música. [crer de que] D) … meus sonhos eram feitos basicamente de esperança. [compostos basicamente sobre] E) … a palavra “impossível” não constava do meu dicionário. [figurava perante o]
Questão 8.Considere as frases elaboradas a partir do texto.
De acordo com a regência verbal e nominal estabelecida pela norma-padrão, as lacunas das frases devem ser preenchidas, respectivamente, por A) ao … com … a B) ao … de … para C) para o … de … em D) do … contra … a E) do … com … em
Questão 9.Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de regência e de emprego de pronome relativo. A) Vigora em São Paulo uma norma na qual se determina o máximo de 60-65 decibéis de ruído no período diurno e 50-55 no noturno. B) Vigora em São Paulo uma norma à qual se impõe o máximo de 60-65 decibéis de ruído no período diurno e 50-55 no noturno. C) Vigora em São Paulo uma norma que se estabelece o máximo de 60-65 decibéis de ruído no período diurno e 50-55 no noturno. D) Vigora em São Paulo uma norma aonde se prescreve o máximo de 60-65 decibéis de ruído no período diurno e 50-55 no noturno. E) Vigora em São Paulo uma norma em cuja se firma o máximo de 60-65 decibéis de ruído no período diurno e 50-55 no noturno.
Questão 10.Considere as reescritas do texto:
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com: A) em … que … de que B) a … que … que C) de … de que … de que D) para … de que … que E) com … que … que
Regência nominal e verbal: questões bônus ( bancas variadas)Questão 1- Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.Moro________São Paulo e assisto frequentemente _________ partidas do meu time no estádio do Pacaembu. No próximo ano, servirei___________exército. a) em / as / o. b) a / às / o. c) na / as / ao. d) em / às / ao. Gabarito: D Regências cobradas: Morar: quem mora, mora EM algum lugar. Assistir: a regência do verbo assistir é um dos mais recorrentes, por isso, atenção. Na questão, o verbo assistir tem o sentido de “ver, presenciar”, sendo transitivo indireto e exige a preposição “a”. Assim: assisto A + AS partidas, sendo: assisto às partidas Servir: servirei AO exército Questão 2- Contraria a norma padrão da língua quanto à regência a frase:a) Aspiremos o perfume das rosas. b) Paguei os que trabalharam ontem. c) O homem de bem sempre visa a coisas superiores. d) Preferia o leite ao vinho. Gabarito B. Vamos fazer uma revisão? Então, bora: Alternativa A) Correta. O verbo aspirar pode ser VTD ( no sentido de cheirar): aspirou o perfume da mulher ou VTI no sentido de almejar: Henrique almejava ao cargo público. B- errado: O verbo pagar é VTD quando se referir à objeto. Consegui pagar as contas da semana. VTI quando se referir à pessoa: paguei aos funcionários VTDI quando se referir a dois tipos de objetos já mencionados: Agradeci a ela o elogio feito C- Correto: o verbo visar pode ser VTI no sentido de almejar: Patrícia almejava ao cargo de chefia. Assinar/ Colocar visto (VTD): Patrícia visou o contrato Mirar ( VTD): Patrícia visou o objetivo. d) Correto- Preferir: quem prefere, prefere algo a alguma coisa Questão 3 – Quanto aos aspectos linguísticos do texto 2A1-II, julgue o item a seguir.No trecho “medidas políticas que visam acabar com a exclusão social, cultural e econômica”, o verbo visar está empregado como transitivo direto e significa direcionar o olhar, mirar. ( ) certo ( ) errado Gabarito: errado. O gabarito está errado, pois de acordo com o contexto da questão o verbo visar tem o sentido de almejar, sendo VTI. Está conseguindo entender como o conteúdo é cobrado nas provas? Por isso, é tão importante você treinar e resolver questões a fim de compreender os conceitos e revisar. Questão 4- Quanto à sintaxe de concordância e de regência, julgue as formas alternativas de passagens do texto, propostas nos itens subseqüentes.Das relações econômicas, fez-se nascer a chamada economias-mundo. ( ) certo ( ) errado Gabarito: errado Atenção a concordância: Das relações econômicas, fez-se nascer as chamadas economias-mundo. Como estudar e gabaritar a prova português Vunesp?As questões foram retiradas dos últimos concursos da Vunesp.Contudo, o modo de cobrança é um padrão em outras bancas, embora os verbos e as locuções favoritas possam variar de banca para banca. Caso você esteja estudando com foco nas provas da Vunesp, você deve montar um planejamento de estudos que otimize seu tempo. Para ajudar nos primeiros passos, separamos algumas dicas que você pode seguir no início de seus estudos.
Regência: a importância da redaçãoA redação é o diferencial para a sua posse, por isso, não deixe para treinar quando o edital sair. Assim, busque treinar semanalmente, pois isso aumentará a sua confiança e segurança. Além disso, estudar português também estará te ajudando a desenvolver habilidades para gabaritar redação, sobretudo em relação à gramática. Para você que está começando a estudar agora e ainda não sabe como ler um edital, confira nosso vídeo, em que a Prof. Flávia Rita ensina como avaliar as partes da gramática. Curso específico para você gabaritar português VUNESPAlém disso, confira nosso curso de Preparação Permanente para a VUNESP e de Correção de Prova para a VUNESP. No primeiro, você verá as matérias de Língua Porguesa conforme as preferências da Banca, de modo a identificar as preferências de conteúdo e os formatos de cobrança de acordo com os últimos editais. Já no curso de correção de provas, o foco será a resolução das últimas questões, a fim de você fixar de forma mais eficiente o conteúdo. Esse conteúdo foi útil para você? Não deixe de nos avisar nos comentários! Se houver alguma dúvida ou curiosidade sobre algum tema específico, não deixe de nos avisar também! Ainda está com dúvidas? Você sente que tem dificuldade com a matéria de português? Confira esse depoimento de um ex. aluno aprovado em alguns concursos.
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