Um dia antes das férias entende se desse texto que as personagens

está no trecho: A) “Tanto que os netos fizeram uma aposta: ganharia quem fizesse o vovô rir.”. (ℓ. 1-2) B) “No primeiro domingo [...], o Marquinhos sentou-se à mesa fantasiado...”. (ℓ. 12-13) C) “... todos os netos tentaram, de um jeito ou de outro, fazer o vovô rir.”. (ℓ. 19-20) D) “... a vovó sentou-se na sua cadeira na cabeceira [...] e caiu da cadeira.”. (ℓ. 21-23) E) “Uma BOA risada que não parava mais, enquanto a vovó era atendida...”. (ℓ. 24) 13) (P121211H6) De acordo com o trecho desse texto “... tentaram, de um jeito ou de outro, fazer o vovô rir. Apelaram para mímica, imitações [...], números musicais, [...] tudo.” (ℓ. 19-20), os netos eram A) concentrados. B) desajeitados. C) fingidos. D) mimados. E) persistentes. 6 BL01P11 http://cultura.estadao.com.br/noticias/geral%2Cvo-serio-imp-%2C1113277 C1101 Leia os textos abaixo. Texto 1 Achei muito interessante e de bom gosto a edição Especial Mulher (junho de 2007), principalmente a reportagem “10 coisas para ter antes de morrer”. A revista novamente nos brindou com um excelente presente. Parabéns pelo trabalho. Marcos Cesar Mattedi, Eunápolis, BA. Texto 2 Interessante a edição especial Mulher, com reportagens esclarecedoras e atuais, mostrando, principalmente a quem viaja com frequência, novidades para comprar. Apenas achei as últimas páginas desnecessárias (“10 coisas para ter antes de morrer”). Poderiam ter aproveitado melhor o espaço. Há tantas coisas que uma mulher contemporânea gostaria de saber e sobre as quais gostaria de ser informada. Rosiclér Bondan, Novo Hamburgo, RS. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/060607/cartas.shtml>. Acesso em: 3 fev. 2011. (P120632ES_SUP) 14) (P120632ES) Sobre a reportagem “10 coisas para ter antes de morrer”, esses textos apresentam opiniões A) complementares. B) divergentes. C) idênticas. D) incoerentes. E) similares. Leia o texto abaixo. Quem não se comunica... 5 10 “Havia no Rio de Janeiro nos anos de 1920 um gramático famoso, professor do Pedro II, inimigo dos galicismos, dos pronomes mal colocados e da linguagem descuidada. Falava empolado e exigia correção de linguagem até em casa com a família. Uma vez, esse gramático [...] foi passar férias em um hotel-fazenda em Teresópolis. Lá, um dia, decidiu dar um passeio a cavalo pelos terrenos da fazenda. Por segurança, ia acompanhado de um cavalariço montado em um burrinho. Pelas tantas, o cavalo do gramático disparou. O cavalariço foi atrás em seu burrinho, gritando: ‘Doutor, puxe a rédea! Doutor, puxe a rédea!’ Nada aconteceu, até que o cavalo saltou um valado e jogou o gramático numa moita de urtiga. Finalmente o cavalariço o alcançou, levantou-o e ajudou-o a se livrar de uns espinhos que grudaram nele. ‘Doutor, por que o senhor não puxou a rédea? Eu vinha gritando atrás, doutor, puxe a rédea, doutor, puxe a rédea!’ O gramático, já senhor de si, perguntou: ‘E o que é puxar a rédea?’ ‘É fazer isso, ó’, e fez o gesto explicativo. ‘Ah! Dissesses sofreia o corcel, eu teria entendido.’” VEIGA, José J. O Almanach de Piumhy. Rio de Janeiro: Record, 1988. (P100069CE_SUP) 15) (P100070CE) O efeito de humor desse texto está no trecho: A) “... professor do Pedro II, inimigo dos galicismos,...”. (ℓ. 1-2) B) “... exigia correção de linguagem até em casa com a família.”. (ℓ. 3) C) “... decidiu dar um passeio a cavalo pelos terrenos da fazenda.”. (ℓ. 4-5) D) “Nada aconteceu, até que o cavalo saltou um valado...”. (ℓ. 8) E) “‘Ah! Dissesses sofreia o corcel, eu teria entendido.’”. (ℓ. 14) 7 BL02P11 http://veja.abril.com.br/060607/cartas.shtml C1101 Leia o texto abaixo. 3º Encontro Proler Estimula O Prazer Da Leitura Nos dias 21 e 22 de maio, a Universidade do Vale do Itajaí (Univali) promove o 3º Encontro Regional do Proler: Tecendo Histórias. O evento, criado para atrair e estimular novos leitores e para incentivar a formação de mediadores de leitura, terá palestras e oficinas, e ainda, uma programação exclusiva para crianças, o Prolerzinho. As inscrições são gratuitas e 5 estão abertas até o dia 19 de maio. O encontro abre no dia 21 com a palestra de Flávio Stein, escritor, músico e diretor teatral, que abordará a “Mediação de Leitura: um exercício contínuo”. No dia 22, os convidados são Alexandre Huady Torres Guimarães e Valeria Bussola Martins, professores da Universidade Mackenzie, que vão tratar do tema “Lendo o Mundo: A Construção de Sentidos”. As palestras 10 ocorrem às 19h, no bloco F4, Campus Itajaí. Para o “Prolerzinho – Folia dos Livros”, estão programadas contações de histórias, oficinas de fotografia e de percussão, mostra de cinema infantil, exposição do artista Portinari e sobre a nova ortografia, mostra de banners e fotos das ações desenvolvidas pelo Proler e pelo Núcleo das Licenciaturas nas escolas e, ainda, uma biblioteca ambulante 15 com obras infantis e adultas. As atividades do Prolerzinho contam com a parceria do SESC, do grupo Contarte e da Biblioteca Municipal de Itajaí. As atrações ocorrerão das 8h às 17h, no Bloco F4, Campus Itajaí. [...] BAZI, Ana Paula. 3º Encontro Proler Estimula O Prazer Da Leitura. In: Jornal de Boas Notícias. 2014. Disponível em: <https://jornaldeboasnoticias. com.br/3o-encontro-proler-estimula-a-descoberta-e-o-prazer-da-leitura/>. Acesso em: 30 jul. 2018. Fragmento. (P120005I7_SUP) 16) (P120005I7) Qual é o objetivo comunicativo desse texto? A) Anunciar um produto. B) Defender uma opinião. C) Divulgar um evento. D) Ensinar uma tarefa. E) Narrar uma história. 17) (P120007I7) De acordo com esse texto, qual é a atração de abertura do 3º Encontro Regional do Proler? A) A exposição do artista Portinari. B) A palestra de Flávio Stein. C) As oficinas de fotografia e de percussão. D) O grupo Contarte. E) Os professores da Universidade Mackenzie. Leia o texto abaixo. GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. In: Folha de São Paulo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#19/1/2018/>. Acesso em: 1 fev. 2018. (P100267H6_SUP) 18) (P100267H6) Infere-se desse texto que o personagem Assis A) aborreceu os seus amigos por demorar a entender piadas. B) contou uma piada para os seus amigos. C) ficou refletindo sobre uma piada contada pelos seus amigos. D) fingiu que entendeu a piada que o rato estava contando. E) riu de uma piada que demorou a entender. 8 BL02P11 http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/%2319/1/2018/ C1101 Leia o texto abaixo. Minha experiência na Serra do Rio do Rastro No dia em que eu fui, havia muita gente descendo a Serra do Rio do Rastro em cima de todos os tipos de veículos como carros, motos, bicicletas e caminhões. Eu fui de carro e adorei o passeio porque o carro deu a flexibilidade de parar nos mirantes que existiam no caminho para apreciar a natureza. Ótimos locais para fotografar muito! 5 Confesso que dá certo medo de andar na Serra do Rio do Rastro porque a serra é realmente muito alta e a estrada também é estreita. Tome muito cuidado ao encontrar ônibus ou caminhões pelo caminho. Muitas vezes é necessário parar, pois eles têm que dar marcha à ré para conseguir manobrar nas curvas e seguir em frente. Fora o medo, todo o passeio é bacana, por isso não deixe de descer e subir a Serra do 10 Rio do Rastro, já que observar e curtir a descida e a subida são sensações completamente diferentes. Eu parti do mirante e desci até a metade da serra. Depois voltei, já que meu trajeto seguinte era a cidade de Urubici, e não o litoral catarinense. Durante a descida, o que me chamou a atenção é que o piso da estrada da Serra do Rio do Rastro é todo de concreto, o que permite uma maior segurança aos carros, caminhões, 15 motos e outros veículos. [...] A serra também é toda iluminada e, à noite, tem uma visão incrível a partir do mirante. [...]