Explique como a musica ao comparar nos com robos

Tecnologia – 2º Série – Ensino Médio Atividades Olá pessoal, olha nós aqui novamente! Hoje vamos falar sobre MAKER e ROBÓTICA, que faz parte de um dos eixos da nossa disciplina.  Você pode estar se perguntando: Mas André o que é um Maker? Maker é utilizar sucatas (tecnológicas) e materiais diversos, podendo ser combinados com a programação e/ou robótica, ou simplesmente criar algo com sucatas.  Ata, e Robótica? Pode ser desenvolvido com material reciclável e componentes eletromecânicos e/ou eletrônicos. Para esta atividade sugiro que você assista aos vídeos abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=aXJ_Ub1xbhw https://www.youtube.com/watch?v=YwqoeKlaJQs https://www.passeiweb.com/estudos/livros/admiravel_mundo_novo Musica: Admirável chip novo – Pitty Musica: Admirável gado novo – Zé Ramalho Resumo livro: Admirável mundo novo – Aldous Huxley Então da para assistir em qualquer lugar da sua casa, pelo seu celular, tablet ou computador. Você deve prestar bem atenção nos vídeos e nos textos para conseguir fazer as atividades propostas tudo bem!?. Boa Atividade a todos Logo estaremos de volta!!! Analisando a Musica: Admirável Chip Novo – Pitty 1) O enunciador na canção parece confuso: não sabe ao certo se é uma pessoa ou uma máquina. Levante passagens que comprovem isso: 2) Qual a intenção do autor a levantar essa dúvida, essa confusão? Justifique sua resposta: 3) Você acha que isso é algo comum de acontecer? Por quê? 4) Em alguma situação você já se sentiu “como se fosse” um robô? Tente explicar em que caso isso aconteceu e por que você teve essa sensação: 5) O título da música em questão dialoga com um famoso livro de Aldous Huxley e também com outra música (de Zé Ramalho). Pesquise e teça um parágrafo falando sobre as semelhanças e diferenças entre eles: 6) Você já se sentiu “reconfigurado(a)”? Por quê? Por quem? 7) Que mensagem podemos extrair da leitura dessa canção? 8) Que metáfora podemos afirmar que aparece no texto? Explique: 9) O que significa, pelo contexto, “reinstalar o sistema” e quando isso ocorre? 10) Explique a dupla possibilidade de interpretação do verso “Eu sempre achei que era vivo”: 11) Justifique o título da letra de música, aproveitando para criar um outro que seja possível: 12) Encontre na canção todos os elementos da comunicação: emissor, receptor, mensagem, código, canal e referente: 13) Quem é o eu lírico do texto? Caracterize-o: 14) Comente sobre a decepção do eu lírico: 15) Classifique morfologicamente as palavras do título e comente por que duas delas pertencem a mesma categoria: 16) O que representa a sequência de palavras utilizadas na terceira e quarta estrofes? 17) "Parafuso e fluido em lugar de articulação". Qual outra expressão poderia substituir: "em lugar de" sem alterar o sentido? 18) Transforme a letra da música em uma história em quadrinhos, não se esquecendo de incluir também onomatopeias, interjeições e outros elementos característicos do gênero: 19) Imagine que você é o eu lírico e enviará uma carta protestando contra a sua "Reinstalação do sistema". Como ficou sua carta? Mostre-nos: 20) Se o eu lírico fosse o planeta Terra, como ficaria a letra da música? Com base nisso, reescreva a letra com todas as alterações necessárias: 21) A letra de música levanta alguns questionamentos muito importantes para nossa reflexão. Leia o texto novamente e produza um texto argumentativo, sobre as seguintes questões: “Nós realmente temos direito de escolha ou isso é apenas uma mera ilusão?” no mínimo 15 linhas. 22) Em “Aonde estão meus olhos de robô?", a palavra destacada foi usada corretamente? Por quê? Se for necessário, faça as devidas alterações: 23) Qual a reflexão que se pode fazer acerca da letra dessa música? Ela nos chama a atenção para qual problemática vivenciada pela sociedade atual? 24) Explique como a música, ao comparar-nos com robôs, mostra que não somos livres. 25) Você já foi influenciado por propagandas a adquirir algo que não tinha muita necessidade? Exemplifique e explique como sua liberdade foi afetada. 26) Comente sobre um exemplo de propaganda que influencia as pessoas e, assim, afeta a liberdade delas. 27) Relacione a musica “Admirável chip novo” com as aulas de tecnologia. Como podemos pensar em robôs na atualidade? Seria viável cada ser humano ter seu robô exclusivo? Justifique. Pensando na Robótica Redes neurais permitem que robôs sintam empatia (Em: www.inovacaotecnologica.com.br) Pesquisadores europeus estão desenvolvendo robôs que poderão sentir empatia, sintonizando-se com as emoções dos humanos com quem eles interagirem e reagindo de acordo com essas emoções. Utilizando câmeras digitais e sensores, os robôs conseguem detectar diferentes parâmetros, como as expressões faciais, o tom de voz e a proximidade das pessoas ao seu redor. Seu programa de controle utiliza esses parâmetros para detectar quando a pessoa está zangada, feliz ou triste. Tal como uma criança, os robôs conseguem aprender a partir da observação das emoções. Eles já conseguem, por exemplo, distinguir entre os sentimentos de uma pessoa que chora de tristeza daqueles de outra pessoa que chora de alegria. Considerando o conteúdo da notícia acima, qual a alternativa falsa : (a) Os robôs sentem emoções. Podem igualar-se seus comportamentos aos dos seres humanos. (b) Os estudos sobre as possibilidades que a robótica oferece estão a cada dia mais avançados. Os robôs poderão chegar a detectar emoções humanas. (c) Pesquisadores estão desenvolvendo estudos relacionados à construção de robôs que tenham capacidade de detectar sentimentos humanos através de sensores e câmeras filmadoras digitais. (d) Detectar choros relacionados à tristeza e alegria, já é uma das possibilidades reais do robô criado por pesquisadores europeus. Sobre os robôs autônomos, qual a alternativa correta. (a) São robôs que dependem totalmente do controle humano. (b) São protótipos autodestrutíveis. (c) São robôs capazes de tomar a melhor decisão tendo em vista o objetivo a ser realizado na atividade que estão desempenhando. (d) Um robô que pode detectar se o ambiente está claro ou escuro. Hora da pesquisa!  Você finalmente ajuda sua mãe a limpar a casa. A sua única tarefa é varrer a cozinha. Enquanto você varre, você começa imaginar como seria útil alguma máquina que fizesse esse trabalho por você. Assim você teria muito mais tempo livre e não ficaria tão cansado(a). Mas que máquina seria essa, capaz de limpar ou arrumar a casa sem qualquer tipo de controle humano? Será que existe algum robô que faça isso? Você então decide pesquisar tudo sobre a história dos robôs, robôs de filmes, brinquedos robôs, robôs de uso militar e robôs que foram no espaço. Faça uma pesquisa e descubra quão inteligente um robô pode ser. Quais são as funções do robô? Será que um dia eles serão capazes de pensar e raciocinar? Será que existe algum humanoide? O que é um humanoide?

Como podemos nos tornar "donos" de nós mesmos?

“Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual 
ele próprio é culpado”

Immanuel Kant

Podemos dizer que somos donos de nós mesmos? De nossas opiniões, preferências, projetos, sonhos e convicções? Diariamente nos sentimos cerceados por leis, regras e obrigações que muitas vezes parecem sufocar nossos últimos suspiros de liberdade. Nas brechas de tais deveres cotidianos, que às vezes até soam como algo 'sem sentido', buscamos exercer nossa liberdade de escolha com toda a variedade e intensidade que nosso tempo nos permite. Permite? Esse ponto nos parece incerto. No exercício de nossa liberdade alguns aspectos estariam escapando de nosso controle? Estariam decidindo sobre nossa liberdade? Se os imperativos de nossas obrigações nos incomodam tanto no nosso dia-a-dia, como podemos deixar de nos incomodar com os imperativos transmitidos por determinados meios que "oferecem toda a liberdade que precisamos ou podemos ter"?

Em consonância com tais incômodos, a artista Pitty chama a atenção para alguns imperativos tão acolhedoramente aceitos  por todos nós diariamente. Como a instalação de um chip num sistema de computador configuram nossa liberdade.   

"E eu achando que tinha me libertado, Mas lá vem eles novamente e eu sei o que vão fazer: Reinstalar o sistema.

Pense, fale, compre, beba, Leia, vote, não se esqueça. Use, seja, ouça, diga. Tenha, more, gaste e viva. Pense, fale, compre, beba, Leia, vote, não se esqueça. Use, seja, ouça, diga... Não senhor, Sim senhor, Não senhor, Sim senhor"

PITTY. Admirável chip novo, 2003.

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