Como o seu celular está te impedindo de viver a informação comum a esses dois textos e

Texto I 

O professor deve ser um guia seguro, muito senhor de sua língua; se outra for a orientação, vamos cair na “língua brasileira”, refúgio nefasto e confissão nojenta de ignorância do idioma pátrio, recurso vergonhoso de homens de cultura falsa e de falso patriotismo. Como havemos de querer que respeitem a nossa nacionalidade se somos os primeiros a descuidar daquilo que exprime e representa o idioma pátrio?

ALMEIDA, N. M. Gramática metódica da língua portuguesa. Prefácio. São Paulo: Saraiva, 1999 (adaptado). 

Texto II Alguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular; pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática do padrão atual brasileiro presente nos textos técnicos e jornalísticos de nossa época.

Como o seu celular está te impedindo de viver a informação comum a esses dois textos e

Caderno P0510 LÍNGUA PORTUGUESA Letramento I Nome do aluno(a) Data de Nascimento do aluno(a)  NOVO MAIS EDUCAÇÃO 2017 LP5EF Caro(a) aluno(a), Você está participando do Novo Mais Educação. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso país. • Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa. • Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. Bom teste! NOVO MAIS EDUCAÇÃO BL03P04 Leia os textos abaixo. Texto 1 Texto 2 Ora, bolas! Um chuta, Outro bate. Um agarra, Outro empurra. Um acerta de bico Outro dá de canela. Um me pisa, Outro me passa. Puxa vida! Quando entro no gol, Ninguém me abraça! LALAU. Companhia das Letrinhas. Pág.15. O craque Quem nunca sonhou em ser um jogador de futebol? Em fazer um gol na partida final da Copa do Mundo? Ou ouvir a torcida gritando: GOOOOOOOOOL!!! Ser um grande jogador de futebol requer muito treino e dedicação. Cada craque tem a sua habilidade especial que o torna diferente dos outros jogadores. Coleção: de Olho na Copa. Ed. Vale das Letras LTDA. (P050323B1_SUP) 01) (P050323B1) O assunto comum entre os dois textos é A) a torcida. B) o futebol. C) uma briga. D) um sonho. Leia o texto abaixo. Descubra qual animal seria o maior dos velocistas se fosse um atleta No livro “Bichos Diversos”, o leitor aprende com palavras rimadas sobre as características mais marcantes de alguns animais. Do crocodilo, por exemplo, descobre-se que “o filhote já nasce de boca escancarada, rompendo a casca do ovo com poderosa dentada.” O verde réptil é conhecido (e temido!) por sua poderosa bocada. O guepardo, também conhecido como chita, é parente dos leopardos. E “se os animais fossem esportistas, ele seria o maior velocista”, afinal, a espécie é a mais rápida entre todos os outros bichos terrestres. A respeito do elefante destaca que “seus olhos miúdos parecem saber de tudo. Também, pudera, traz na memória lembranças de muitas histórias!” O grandioso mamífero de longa tromba é conhecido por recordar de fatos antigos. O camuflado camaleão “quando assustado, o corpo verde e escamado ganha tom acinzentado. Mas o que mais causa mudança de cor é o amor: fica preto, quando irritado, branco, quando apaixonado.” O sempre atento lagarto tem como característica marcante a capacidade de mudar a cor de seu corpo e se adaptar ao ambiente, seja para se esconder dos predadores ou para caçar a sua refeição. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1121624-descubra-qual-animal-seria-o-maior-dos-velocistas-se-fosse-um-atleta.shtml>. Acesso em: 19 jul. 2012. (P040093E4_SUP) 02) (P040203E4) De acordo com esse texto, qual é o animal que também é conhecido como chita? A) O crocodilo. B) O elefante. C) O guepardo. D) O lagarto. 03) (P040420E4) De acordo com esse texto, se o guepardo fosse esportista, ele seria o maior velocista porque A) é a espécie mais rápida entre os bichos terrestres. B) muda a cor de seu corpo para caçar a sua refeição. C) rompe a casca do ovo com uma poderosa dentada. D) traz na memória a lembrança de muitas histórias. P0510 1 BL03P04 Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/blogs/gibizada/posts/2010/09/20/laerte-em-dose-dupla-325860.asp>. Acesso em: 15 abr. 2014. (P050326F5_SUP) 04) (P050326F5) Esse texto é engraçado porque a menina A) demora muito tempo para usar o banheiro. B) fica concentrada para desenhar. C) tem um lápis atrás da orelha. D) usa o papel higiênico para escrever. 05) (P050327F5) No quarto quadrinho, a menina está A) animada. B) assustada. C) cansada. D) curiosa. P0510 2 BL03P04 Leia o texto abaixo. 5 10 15 Nova York, 1928. Prezado amigo deste tamanho, Recebi sua carta com um menino pescando uma botina velha em cima. Recebi também os retratos que você mandou. Já remeti esses retratos para São Paulo, para o desenhista que vai fazer desenhos para o livro que eu fiz e que se chama – Circo de Cavalinhos (a Emília [...] diz Circo de Escavalinho). Mas estou com medo que o desenhista não faça você parecido e mamãe vai ficar danada. A Emília vive se queixando dos desenhistas, que nunca pintam como ela é. O sítio de Dona Benta está ficando uma beleza. Agora apareceu um outro freguês, o João Faz de conta, que é um boneco falante, irmão do tal Pinocchio [...]. Narizinho está crescendo e cada vez com o nariz mais arrebitado. A casa dos pinguins vai bem. É meio triste porque só tem dois habitantes, dois pinguins, que passam o dia inteiro um olhando para o outro. Já devem estar enjoados de tanto olhar, não? Enquanto não aparecer por lá um pinguinzinho há de ser isso. A casa de Alarico é alegre porque tem um pinguinzinho sabido que é você. Adeus meu caro amigão e diga ao papai que quando vier cá outra vez não deixe de trazer você para ver a máquina que a gente põe um níquel e sai um pedacinho de chewing gum. Até logo. Lembranças a papai, mamãe [...]. Monteiro Lobato. Disponível em: <http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/monteirolobato/carta.html>. Acesso em: 19 abr. 2013. (P050458E4_SUP) 06) (P050460E4) No trecho “... o livro que eu fiz... (ℓ. 5), a palavra destacada refere-se ao nome A) Alarico. B) Dona Benta. C) Emília. D) Monteiro Lobato. 07) (P050462E4) De acordo com esse texto, a casa dos pinguins é meio triste porque nela A) há bonecos falantes. B) há moradores sabidos. C) há poucos habitantes. D) há retratos e desenhos. Leia o texto abaixo. Lalá Um dia Lalá teve muita dor de garganta. E começou a fazer gargarejo. Mas não teve cuidado e engoliu um bocado de espuma do mar. Foi a conta. No dia seguinte, começou a sentir uma coisa na garganta. Pensou que fosse tosse e, quando foi tossir... Falou! Falou igualzinho a qualquer pessoa! Falou direitinho! Aquilo não podia ser verdade! Nenhuma baleia sabe falar!!! NE-NHU-MA!!! Mas era verdade, sim. Lalá podia falar. Podia falar o que bem entendesse Lalá saiu por ali, toda contente, dando rabanadas e brincando de esguicho. MAZZETTI, M. A baleia que fala feito gente grande. Belo Horizonte: In Pacto. 2009. s/p. (P042591E4_SUP) 08) (P042591E4) De acordo com esse texto, Lalá ficou contente porque A) brincou de esguicho. B) deu rabanadas. C) falou como gente. D) fez gargarejo. P0510 3 BL04P04 Leia os textos abaixo. Texto 1 Disponível em: <http://weberbin.wordpress.com/politica/>. Acesso em: 9 out. 2013. Texto 2 Tudo se transforma Um dos maiores problemas do planeta Terra é a produção de lixo. Ele não serve para nada, certo? Nada disso. Tudo aquilo que jogamos fora pode ser reaproveitado. Os restos de alimentos são adubos naturais: quando cascas, folhas e outros restos de alimentos são enterrados, eles se decompõem em matéria orgânica e alimentam as plantas. O lixo sintético (isto é, aquele que não é natural) também não é simplesmente sucata. Ele pode ser separado e reaproveitado por um processo chamado reciclagem. Papéis, plásticos, vidros e latas são materiais que podem ser reutilizados. [...] Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/cidadania/genteboa/lixo.htm>. Acesso em: 9 out. 2013. Fragmento. (P050088F5_SUP) 09) (P050088F5) Qual é a informação em comum nesses textos? A) O cuidado com o lixo. B) O planeta Terra. C) Os restos de alimentos. D) Os sacos de lixo. Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://magroderuim.com.br/2013/09/tirinha-de-quarta-22/>. Acesso em: 9 fev. 2015. (P050209H6_SUP) 10) (P050209H6) De acordo com esse texto, Chico conseguiu subir no pau-de-sebo porque A) gostava de altura. B) precisava fugir da onça. C) pretendia esconder-se do menino. D) queria começar outra brincadeira. P0510 4 BL04P04 Leia o texto abaixo. 5 10 15 Cuco maluco Quando são duas, ele faz “muu, muu”. Às três,

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